我表达的不仅是对彭总的敬仰，也是向曾为中国革命作出巨大贡献和牺牲的老区人民致以崇高敬意。当看到村民们到如今生活水平仍然较低时，我感到，我们对老区人民要致敬，更要帮助他们尽快致富。

　　在普遍实地考察的基础上，我分别召开了党员代表、村民代表、包村干部等5个座谈会。5月30日晚，我与村支书、村主任、老会计、房东，加上住村干部、村官、镇书记、片长10多人，在小院里环围而坐，抠住“如何实现收入翻番、过上更好的日子”这个题目，大家情绪激昂，畅所欲言，出谋划策，虽然头顶星星，身披寒意，但信心百倍，从晚上7点多开始，至10点才结束，尽管余兴未尽，但总算有了一点眉目。经过与大家多次座谈讨论，共同商定的发展思路是：围绕“太行抗战总部、深山古村砖壁”这一主题，挖掘和展示八路军抗战文化，增强吸引力，让红色旅游成为带动全村发展的重要支柱产业。围绕这一核心优势，重点发展农家乐，并同时打造设施蔬菜园、水果采摘园、优质核桃园、旱作杂粮园四个板块，大幅提高农业比较效益。努力目标是，力争到“十二五”末全村人均纯收入达到1万元。参加讨论的肖红河老人，已是82岁高龄，是当年的儿童团长，他感慨地送我两首诗。其中一首是：

　　喜逢建党九十春，省委书记来我村。

　　访贫问寒尊老龄，走家串户察民情。

　　观赏抗日游击园，参观八路大展厅。

　　当年我党根据地，红色文化昭后人。

　　召开村民座谈会，指导发展促转型。

　　亲操农具栽红薯，继承八路好传统。

　　走访砖壁农家乐，又去慰问老民兵。

　　举村老幼齐欢呼，袁书记是贴心人。

　　为了表达我的思绪和感动，也写了一首回赠：

　　沟壑如削百尺深，远山土梁杂草陈。

　　风起黄尘飞来急，几许村舍少鸡鸣。

　　弹洞依稀壁上挂，纪念馆前缅怀情。

　　农家陋室英雄在，嘘寒问暖怀崇敬。

　　访东问西话富裕，群策群力脱贫穷。

　　目标万元定大计，同心戮力日月新。

　　一封给全省干部的公开信

　　从砖壁村回省上后，我的脑子里总放不下砖壁，总是在想，为什么还会这么贫困？怎么尽快富裕起来？由此联想到在山西这块黄土地上居住着1800万农民，像砖壁这样的村子占到全省行政村的1/5以上。我在想，砖壁村虽然也有干部，也有大学生村官，还有一个乡干部在蹲点，为什么就脱不了贫呢？原因之一就是因为他们调动资源包括信息资源的能力很有限，而能调动资源的是一些带“长”的干部，扶贫开发必须发挥好这些干部的作用。6月3日，在太原往北京的火车上，情难自已，我把在砖壁的调查与思考，写成《给全省领导干部的一封信》。

　　我在信中写道：“实现农民收入翻番是‘十二五’县乡工作的重中之重。说到底，再造一个新山西最关键的是农民收入翻番，农民收入不翻番，谈不上整个经济翻番，更不可能实现转型跨越发展。”

　　“山西是欠发达省份，但更大的差距在农村。我省农民人均纯收入目前只占到全国的80.02%，还有相当数量的村人均纯收入在3000元以下。按全省28055个行政村统计，农民人均纯收入在2500元以下的村有6063个，占21.6%；3500元以下的村10768个，占38.4%，增收任务何其繁重！”

　　“做不好‘三农’的文章，农民增收的问题解决不好，即使工业化、城镇化上去了，最终也难以做到强省、强市、强县和富民的统一，难以做到城乡统筹发展、经济社会协调发展。”

　　“我们应全面扎实搞好下乡住村活动，并且把住村变为包村，作为领导干部的一项经常性的联系群众、解决实际问题的工作，更加鲜明地突出帮助农民收入翻番这个农村工作主题。我找省委组织部了解了一下，全省乡镇书记1190余人，乡镇长1060余人，县级党政班子成员1700余人，市级党政班子近200人，市县正县级领导干部1800余人，加上省级党政班子成员、省直厅局长，总共6000余人。如果每个人包一个农民人均纯收入2500元以下的村子，实地指导帮助那里的农民开辟新的生产门路，扎扎实实干上几年，实现收入翻番，这也称得上一项造福于民的大事业、大功德。感于斯，念于斯，以信的形式写给大家，以期形成共识，进而成为我们共同的行动、共同的作为。”

　　这封信于2011年6月8日在《山西日报》发表后，得到全省干部群众的积极响应。省市县乡四级主要领导干部6010多人住村包村增收，在此带动下，近两年多来全省12万多名干部下乡住村2万余个，下乡住村40万余天，组织开展各种活动7万多次，制定发展规划2.3万个，新上项目2万个，帮助农民解决实际问题6.7万个，投入帮扶资金31.6亿元。2012年与2010年相比，包扶村农民人均纯收入增长46.9%。今年2到4月，我们又在全省领导干部中组织开展“访民生、知民情、解民事”集中走访活动，省、市、县三级的四套班子领导干部分别走访覆盖了所有县（市、区）、所有乡（镇、街道）、所有村（社区），深入了解群众所企所盼，帮助群众排忧解难。今年6月18日，我到砖壁时，要求全省领导干部“把下乡住村作为联系群众的一项基本制度坚持下去”，特别是要与党的群众路线教育实践活动结合起来，完善机制，注重实效。在开展教育实践活动中，我们首先解决“访、知、解”发现的问题，让人民群众得实惠，让领导干部受教育。